郑州市中职学校不拘一格育人才

郑州市电子信息工程学校学生在实训工厂展开金工进修校企合作是职业院校构建教学培养目标的最重要确保，是适应环境经济社会发展必须、培育高技术应用型人才的重要途径。上周，郑州市第二批行业职业教育校企合作指导委员会（以下全称行指委）正式成立，为我市工艺美术、信息技术、酒店服务与管理、公共卫生、营销5个行业职业教育校企之间搭起了深度合作桥梁。授之以鱼不如授之以渔。

学校+企业手牵手，根据市场需求，产教融合、校企合作联合育人，这正是我市中职教育着力建构的一体化人才培养模式。目前，我市已创建起由政校行企等多方联合参予的全方位、高层次的校企合作领导的组织架构，去年，我市正式成立了汽车、电子商务等首批5个行指委。

一年来，他们分别制订创建了工作章程，细化年度工作，有序积极开展行业活动，在行业企业与职业院校之间搭起了有效地桥梁，很大地增进了职业教育与产业深度融合。此次正式成立的第二批5个行指委，正是扎根减缓前进郑州国家中心城市建设，射击郑州大都市区建设，针对我市建构以先进设备制造业为承托、现代服务业为主导的现代产业体系，努力实现校企之间在更大范围、更加甚广领域和更加高层次的合作，推展职业教育车站在行业发展的前沿，培育出有更加多合乎区域和行业发展必须的技术技能人才。产教融合搭乘平台用心感觉动手造物的幸福，培育工匠精神和职业态度。

用勤俭的双手建构明天美好的职业生涯。郑州市电子信息工程学校这学期的金工进修正在紧绷展开中，在进修基地获益颇多的学生不已收到这样的感叹。学生们在进修基地认真学习，细心操作者，习得本领。

该校相结合一基两星暨国家级电工电子实训基地、实训工厂和创客基地积极开展多种形式的校企合作，增进专业发展和人才培养。学校开办现代生产系由、信息技术系由和艺术设计系三个系由，每个系由辖三个工作室，每个工作室都对应有所不同的企业，从技术、课程和低收入等方面进行校企合作，展开人才培养。北京新大陆教育科技有限公司冠名的新大陆物联网班、河南华豫兄弟动画集团冠名的华豫动漫班、郑州教育电视台冠名的影视制作班该校环绕人才培养模式的探寻和实践中，创建了有所不同种类的校企合作冠名班，2018年又追加3个冠名班，校企合作冠名班侧重在人才培养方案、专业课程建设、教学资源建设、师资培育、顶岗进修、学生低收入等方面与企业展开全面合作。

通过专业资源共享、课程共计担、教材共计编成、师资共训、基地分享、人才共育等方式，我市中职学校与企业积极开展深层次的校企合作，获得较好的效果。校企手牵手共发力在郑州市国防科技学校，首批43名郑州宇通蓝色精英计划学生已沦为月员工，这意味著学校校企融合驶进新的快车道。

该校仍然积极探索多种有效地的校企合作模式，与郑州宇通客车股份有限公司、上汽集团、郑州日产、郑州海马、华胜飞驰宝马奥迪连锁修理有限公司等企业深度合作，打造出了宇通配色班宇通焊班华胜冠名班；年底还将正式成立宇通学院，将新奇特车业门店引进学校，未来学生不出有校门就能在企业进修实训。学校就业处主任杨建松告诉他记者，学校仍然把与优质、高端企业合作作为将来发展战略，目前有数企业冠名班、订单班30余个，这样不仅需要增进职业学校教育教学改革和建构实践中教学体质，为企业送来去优秀人才，同时超过学生充分就业、优质低收入的目的，确实构建学校、企业、学生三方共赢，也确实能让学生教给真为本领、寻找好工作、构建大梦想。在我市，中职学校大大增大校企合作的力度，建构与企业全方位合作模式，与企业联合构建了技术创新、培育优秀人才的新途径。多方联手并育人才今年4月，郑州市电子电工行指委主办的第二届中职院校专业技能中原邀请赛在郑州市电子信息工程学校举办，全面提高了职业院校在学科教研、专业建设、技能训练等方面的能力。

竞赛期间，同时举行了职业院校校企合作交流论坛，企业负责人、职业教育专家和参赛教师们联合探究产教融合、校企合作的实践中模式，为减缓增进中原经济区现代职业教育建设建言献策。行指委将学校、行业企业等市场主体和人才培养的各个环节有机连结，政府推展、行业指导、学校和企业主导，四方联手，很大地推展了我市中职教育产教融合、校企合作工作向深水区发展，从而也确保了全市中职教育适需对路的人才培养质量。

郑州市艺术工程学校已与7家行业知名企业合作开办了订单班，与企业牵头建构校外实训基地58家，集顶岗进修、课程与教材研发、教师互聘等一体，为学生的实训教学获取了较好的条件，很多学生还没毕业就被抢购一空，出了低收入市场的香饽饽。该校招收就业处主任宋晓回应，随着第二批5个行指委的正式成立，终将增进学校企合作向更加甚广加深发展，更进一步增强学校、企业及用人单位的联合责任，促进学校人才培养与社会人才需求和用于的契合度。正如郑州市教育局局长王中立所说，行业是相连教育与产业的桥梁与纽带，行指委作为职业教育专家的组织，是增进职业教育与产业融合的最重要力量，将在推展产教融合、紧密产教联系，保证职业教育发展规划、教育内容、培育规格、人才供给适应环境产业发展实际市场需求等方面，充分发挥极为重要的起到。

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