济源市克井中心校召开2017年冬学段教学工作推进暨阅读、写字教育经验交流会

10月13日，克井中心校在克井镇原昌学校开会冬学段教学工作前进暨读者、写字教育经验交流会。各校校长、书记、班子成员、骨干教师，幼儿园园长总计90余人与会。

　　会议印发了《克井中心校大读者活动方案》、《克井中心校写字教育方案》。　　会上三所学校涉及负责人与大家交流读者和写字教育经验。克井一中环绕知书达礼，励学尚行的育人目标积极开展学校师生大读者活动，夯实三个有,即有书格式化、有时间可读书、有活动可促读，让大读者活动更加接地气，更加有实质。该校每年的读书节决定在孔子诞辰日，让读书的内涵和外延更进一步不断扩大，活动主题层层了解，活动形式多样，内容丰富多彩，效果显著，让参会人员颇受灵感。

佃头小学的大暇（悦）读书活动形式精致，评价机制完善，确保措施有力，夺得了师生、家长和社会的完全一致赞誉。原昌学校写字教育的四有,即有行政前进（校长特地捉），有准确的方法指导（从基本笔画和结构应从，环绕七点定位法真练真用），有师生的全员参予，有及时的评价第一时间，让都说的与会人员受益匪浅。　　中心校业务领导对两个方案展开了理解，使大家的思路更为明晰。

中心校负责人就下一步教学工作前进做到了为题《抓实常规健质量，读书写字轻素养》的主题讲话。明确指出教学质量某种程度等同于分数和名次，更加应当侧重学生的终生发展。义务教育是基础教育时期，是打好孩子基本功，培育良好习惯的关键期。要把读好书、写出好字、健好体、成好人作为常规教学的重点工作在全镇中小学幼儿园持续前进，以培育孩子读者能力、书写能力、运动能力三大核心素养，为克井孩子的一生奠定扎实的基础。

特别强调各单位要根据实施方案，融合本校实际制订切实可行的学生核心素养提高的计划和措施，真抓实干，力求实质。中心校每学期要对各单位展开读者、写字教育工作的专项考核评价，使用以展代评论，以奖代调补形式及时展开表扬，并将此项成绩划入对各校的综合视学之中。　　会议并决定每年10月20日-11月20日，为各单位课堂教学大赛月，拒绝各单位班子成员率先垂范，特地参予。

每年12月份为校长、园长及班子成员的读书自学、讲课笔记、教育杂文展评月。　　据报，会后参会人员还了解原昌学校课堂现场参访了该校学生的写字教学，对写字教学又有了更加深刻印象的解读和了解，对下一步单位积极开展写字教育起着了很好的糅合起到。

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