昨日,从省教育厅开会职业教育二元制企校协同育人座谈会上得知,下月起,我省将月积极开展职业教育二元制培育模式,学校将与企业牵头,专门针对企业市场需求培育适当技术人才。据介绍,职业教育的二元制,是我省前进现代学徒制试点的一个新阶段。转入二元制培育模式的学生,由职业院校的分开培育改变为校企牵头培育,而且所学专业技术都是企业当前急需的。
拒绝接受二元制培育的学生,他们既是学校学生又是工厂学徒,既拒绝接受老师的理论教学又拒绝接受师傅的经验传授。以往,企业讨将近必须的技术工人,职业院校培育的学生无法很好符合实际岗位市场需求,转入企业之后,往往实际操作经验短缺,必须展开再行培训。
试点二元制培育后,由企业根据必须明确提出订单,然后职业院校从企业员工中招录学生展开培育,企业和学校联合专门从事教学和管理,学生要拒绝接受学校教师和企业老师傅的考核。据理解,我省从4月份启动职业教育二元制培育模式试点,并不会改革考试入学办法。
再行由行业企业和学校明确提出招收对象、专业、规模等市场需求,之后由省教育厅许可有关高校采行文化综合科学知识考试+专业基础考试与岗位技能测试结合的考试办法,分开的组织考录企业在职员工,积极开展专科全日制学历教育。
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